Cụ thể, Bộ tiêu chí đánh giá có 10 tiêu chí thành phần (mỗi tiêu chí thành phần tối đa 10 điểm – mức điểm an toàn cao nhất) áp dụng riêng cho các cơ sở giáo dục măng non và các cơ sở giáo dục phổ quát.
Các tiêu chí thành phần như: số lượng; mật độ; khoảng cách trẻ, cha, cán bộ, nhân viên; ngay rửa tay bằng xà phòng hoặc nước sát khuẩn; đeo khẩu trang trong trường; kiểm tra nhiệt độ; tổ chức đi học bằng xe đưa rước; tổ chức hoạt động ăn sáng, bán trú; phòng cách ly đúng quy định và hoạt động sau 16 giờ 30 phút.
TPHCM ban hành Bộ tiêu chí đánh giá an toàn trong phòng, chống dịch Covid-19 đối với cơ sở giáo dục mầm non và cơ sở giáo dục phổ biến trên địa bàn thành thị. Ảnh Văn Minh
Đối với các cơ sở giáo dục phổ thông cũng quy định rưa rứa, tuy nhiên nếu dưới 2m 2 /người phải có vách giữa các học sinh ngồi cạnh nhau.
Với công thức tính Tiêu chí an toàn (TCAT) bằng tổng điểm các tiêu chí thành phần. Nếu tổng điểm từ 90% đến 100%, được xếp loại mức độ an toàn rất cao, được tổ chức hoạt động coi ngó, giáo dục trẻ. Nếu tổng điểm từ 70% đến dưới 90%, được xếp loại chừng độ an toàn cao, được tổ chức hoạt động coi ngó, giáo dục trẻ, nhưng phải kiểm tra định kỳ để khắc phục các hạn chế ở các tiêu chí thành phần thấp điểm.
Nếu tổng điểm từ 50% đến dưới 70%, được xếp loại chừng độ an toàn làng nhàng, có thể tổ chức hoạt động coi ngó, giáo dục trẻ nhưng phải ngay kiểm tra để khắc phục các hạn chế ở các tiêu chí thành phần thấp điểm.
Nếu tổng diểm từ 30% đến dưới 50%, được xếp vào nhóm chừng độ an toàn thấp, phải có giải pháp bảo đảm an toàn mới được tổ chức hoạt động coi sóc, giáo dục trẻ. Còn nếu tổng lăn tay đạt dưới 30%, tức thuộc nhóm có mức độ an toàn rất thấp, thì không được tổ chức hoạt động trông nom, giáo dục trẻ.
0 nhận xét:
Đăng nhận xét